АВТОРЫ: Кальяк А. М.
АННОТАЦИЯ
В статье приводится анализ отдельных аспектов наиболее распространенной в юридической литературе классификации прав человека — по поколениям, а также рассматривается место права на образование в системе поколений прав человека. Автор предлагает уточнить классификационные критерии деления прав и свобод человека, отмечает особенности исторического формирования права на образование у различных народов, а также в эпоху Нового времени в масштабах основных государств, участвующих в международном общении. Делается вывод о нелогичности восприятия общекультурного, ценностного значения образования в современную эпоху.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА
Классификация прав и свобод человека; право на образование; поколения прав и свобод человека; право-условие; основные права; ценность образования; аксиология образования.
Кальяк Андрей Михайлович, кандидат юридических наук, доцент, заведующий кафедрой теории государства и права, международного права Новосибирского юридического института (филиала) НИ ТГУ, доцент кафедры конституционного и муниципального права Сибирского института управления – филиала РАНХиГС (г. Новосибирск)
Тел.: + 7 (913) 209-85-93, e-mail: andrei.kaliak@mail.ru
Kalyak A. M. Human rights and the right to education
Andrei M. Kalyak, PhD in Law, associate Professor, Department of constitutional and municipal law at Siberian Institute of management — branch of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration, head of Department of theory of state and law, international law, Novosibirsk Law Institute (branch) of Tomsk State University (Novosibirsk, Russia)
Tel.: + 7 (913) 209-85-93, e-mail: andrei.kaliak@mail.ru
Abstract. The article analyzes certain aspects of the most common classification of human rights in the legal literature — by generation, and also considers the place of the right to education in the system of generations of human rights. The author proposes to clarify the classification criteria for the division of human rights and freedoms, notes the features of the historical formation of the right to education among different peoples, as well as in the era of Modern times on the scale of the main States participating in international communication. The conclusion is made about the illogical perception of the General cultural, value of education in the modern era.
Keywords: classification of human rights and freedoms; right to education; definition of human rights and freedoms; right-condition; basic rights; value of education; axiology of education.
