В.В. СПАССКАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАВООТНОШЕНИЯ:

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ

МОСКВА, 2005

Настоящая монография посвящена вопросам теории образователь­ных правоотношений, рассмотрение которых необходимо для обеспече­ния эффективного правового регулирования в сфере образования. В ней дан анализ существующих теоретико-методологических подходов к изу­чению отношений в сфере образования. Охарактеризованы право на об­разование и принцип свободы образования в системе основных прав и свобод человека, их роль и значение как основы образовательного право­отношения. Исследованы структура и основные элементы образователь­ного правоотношения, выявлена специфика и содержание образователь­ного правоотношения как правоотношения отдельного самостоятельного типа.

Монография предназначена для исследователей и специалистов, ин­тересующихся проблемами правового регулирования отношений в сфере образования, а также может использоваться для обучения в вузах по кур­су образовательного права.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения правовых отношений в сфере образования

§1. Правоотношения в сфере образования как объект научных исследований в СССР

§2. Современные теоретико-методологические подходы к изучению образовательных правоотношений в России

Глава 2. Право на образование как основа образовательных правоотношений

§1. Право на образование в системе основных прав и свобод человека

§2. Государственные гарантии и ограничения права граждан на образование

Глава 3. Образовательные правоотношения

§1. Субъекты образовательного правоотношения

§2. Объект образовательного правоотношения

§3. Содержание образовательного правоотношения

Заключение

Библиография 

Возврат к списку