Формат и структура Программ перехода на профильное обучение не могут быть догмой, возможны различные варианты объема документов, в зависимости от решаемых конкретных задач.
Теоретически представимы и практически возможны следующие варианты построения Программ: (См. таблицу)
Таблица 12.
Сопоставление вариантов построения и объема Программ
№ | Варианты формата и объема Программы | Сильные стороны варианта | Слабые стороны
варианта |
1. | Предельно краткий формат, содержащий только цели и сроки перехода на профильное обучение | Краткость | Малая информативность |
2. | Предельно детализированный формат, содержащий полное, развернутое описание всех действий по переходу на профильное обучение с их полным аналитико-прогности-ческим и концептуальным обоснованием и описанием ресурсного обеспечения и управленческого сопровождения | Информативность | Неинструментальность, трудность выделения главного и существенного |
3. | Формат, содержащий описание краткой информационно-аналитической основы, целей Программы и главных действий по их достижению с ресурсным обеспечением и управленческим сопровождением, подробным планом-графиком реализации. | Информативность | То же, но в меньшей степени |
4. | То же, но без подробного плана-графика, который прилагается в случае необходимости | Достаточная информативность и относительная краткость, инструментальность (при наличии четких показателей) | Неполнота информации, которую можно компенсировать дополнением плана-графика |
Резюмируя сказанное, можно полагать, что варианты 1 и 2 вряд ли являются оптимальными, хотя вариант 1 желательно иметь, например, для аргументации ресурсных, в частности - финансовых, потребностей Программы в органах власти и управления, и следует ориентироваться скорее на варианты 3 и 4, которые и конкретизируются нами ниже.
Предлагается следующая общая структура Программ перехода на профильное обучение:
Введение.
Информационно-аналитическая справка о ходе и результатах подготовки к переходу образовательной системы на профильное обучение.
Цели (ожидаемые результаты) Программы и общая стратегия их реализации.
Конкретный план и план-график программных мер, действий, мероприятий, обеспечивающих переход на профильное обучение.
Приложения к Программе.
Примерный объем Программы при такой структуре составит 25-30 страниц.
Принципиально важно подчеркнуть необходимостьцелостностиконкретной Программы, связи ее компонентов. Одним из средств достижения такой целостности является принятие за основу инвариантного и важного для всех регионов набора ключевых задач (направлений) перехода на профильное обучение.
Данный общий дизайн Программ конкретизируется в следующих разделах рекомендаций с опорой на опыт регионов-участников эксперимента по профильному обучению, в том числе - ряда районов Московской области.